傳承中華文化,共筑精神文明
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傳承中華文化共筑精神文明

      巢湖一中   汪慧雨

      中華民族歷史悠久,文人志士層出不窮,中華美德熠熠生輝,民族精神時代相傳。中華文化是中華民族的血脈,是中華民族共同的精神家園。翻開中國上下五千年的歷史,中華民族其實就是一部宏篇巨幅的發展長卷,從我們的祖先發明創造甲骨文開始,到老子,孔子,莊子等諸子百家盛況,再到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的政治抱負,以及文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的奉獻精神等都無不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動力。因此,繼承和弘揚中華文化既是我們青少年的歷史責任,更是我們的光榮使命。

     中國自古以來就是文明禮儀之邦,講文明懂禮貌,是我們中華民族的傳統美德。在我們的校園里,文明禮貌也無處不在,它像綿綿細雨滋潤著大地,它像陣陣微風吹進人們的心田,同學們之間互相幫助,互相理解,團結友愛,尊敬師長,文明之花常開放在我們美麗的校園。

      在這樣優越的環境中,同學們更應該努力學習,不僅要為自己而學習,更應為祖國而學習。

      東晉時期的陶侃是廣州的地方官,當時的廣州生產落后,人口不多,陶侃在那里沒有多少公事可辦,生活很清閑。但陶侃是-一個有雄心壯志的人,他叫人將一塊磚放在院子里。 每天一早, 陶侃就把磚搬運到外面,到了晚上又把磚搬回屋子里。天天如此,從不間斷。他告訴家人:“我將來是要報效祖國做大事的,如果生活過于舒適,將來怎么能擔當重任,為國家效力呢?”過了幾年陶侃終于被調回中原,被皇帝重用。他常對人說:“年輕人要有理想,要胸懷大志,只有珍惜時間,嚴格要求自己,才能有所作為。”

      古人尚且如此,那么作為現代的的我們更應從小立志,報效祖國。

      1911年底,周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天,魏校長親自為學生上修身課。當他講到精彩處時突然停頓下來,向學生提出一一個問題:“請問為什么讀書?” 有的同學回答:“我為光耀門楣而讀書。”有的同學回答:“我為明禮而讀書。”甚至還有一位同學回答道:“我是為我爸爸而讀書。”同學們討論哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:“你為什么而讀書?”周恩來站起身來,非常鄭重的地回答:“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話表達了周恩來從小立志的偉大志向。

      縱觀古今,確實是“人無志不立”。春秋時期越王勾踐,勵精圖治,臥薪嘗膽,二十年如一日,終于打敗了吳王成為春秋時期的霸主。秦朝末年,農民領袖陳涉句:“燕雀焉知鴻鵠之志哉”,穿越幾千年的時空,至今仍是許多人立志奮發的座右銘。年紀輕輕的唐朝詩人杜甫在學習四書五經時就立志要“至君堯舜上,再使風俗淳”,直至臨終,他仍惦著“戰血流依舊,軍聲動至今。”無論是順境,還是逆境,杜甫的拳拳報國之心,永遠是那么執著。那么,從現在開始,為了你的未來,為了你的祖國,為了實現你的遠大理想努力奮斗吧!

      傳承中華文化,共筑精神文明。讓我們攜起手來,眾志成城,把中華文化傳承好,共同筑牢我們的精神家園,為中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量!

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